Գործնական քերականություն
37.Քո կարծիքով տրված հնչյունախմբերից որո՞նք են բառեր (արտագրի´ր կամ ընդգծի´ր): Պատասխանդ պատճառաբանի´ր:
Բարդի, աղնկի, ձրաբր, հեղուկ, կնիրպա, թանձր, չաբեռալ, կանչել:
39.Բացատրի´ր, թե գլուխ բառը ամեն մի նախադասության մեջ ի՞նչ իմաստով է կիրառված՝ փոխարինելով խելք, ղեկավար, կատար, ծայր, մաս, վրա բառերով: Ո՞ր նախադասության մեջ գլուխ բառն այլ բառով չես կարող փոխարինել:
Արջը գլուխը բարձրացրեց-ուղիղ իմաստով:
Սարի գլխին ինչ-որ բան է փայլում-վրա:
Այս մարդը գլուխ չունի-ուղեղ:
Գրքի առաջին գլուխը շատ հետաքրքիր էր-մաս:
-Իսկ ո՞վ էր ձեր գլուխը,- որոտաց զորավարը՝դիմելով գլխիկոր զինվորներին-ղեկավար:
Ինչ-որ մեկը թերթ է մոռացել պահարանի գլխին-կատար:
Գերանի գլխից բռնի՛ր-ծայր:
40.Ընդգծված բառը նախադասության մեջ ի՞նչ իմաստով է կիրառված: Այդ բառը ո՞ր նախադասության մեջ է հիմնական իմաստով գործածված:
Ծաղիկը բացվեց ու ձգվեց դեպի արևը:
Հարսանիքի բոլոր կենացները ծաղիկներին էին ուղղված: Փոխաբերական։
Մեր ծնողներն ասում են, թե մենք ենք կյանքի ծաղիկները: Փոխաբերական։
Շատ լավ գործ եք սկսել. սա դեռ ծաղիկն է, պտուղները հետո եք տեսնելու: Փոխաբերական։
Իր երկիրը հասնելուց հետո էլ իշխանը չէր մոռանում այն ամրոցի ծաղիկտիրուհուն: Փոխաբերական։
41.Նախորդ վարժություններում գործածված գլուխ, ծաղիկ բառերն ինչո՞վ են նմանվում:
Բացատրի՛ր «բազմիմաստ» բառը: Բազմիմաստ նշանակում է լիքը իմաստներ ունեցող։
42. Հաց բազմիմաստ բառով նախադասություններ կազմի´ր քեզ հայտնի բոլոր իմաստներով: Հաց, սիրտը բաց։ Հացը սուրբ է։ Հաց տվող մարդիկ շատ կլինեն։
43. Ջուր բազմիմաստ բառով նախադասություններ կազմի՛ր քեզ հայտնի բոլոր իմաստներով: Ջուրը կյանք է։ Ջրի բերածը ջուրն էլ կտանի։
44.Ընդգծված բառը փոխարինի´ր տրվածներից մեկով և բացատրի´ր, թե ինչպե՞ս ընտրեցիր:
Տհաճ, պայծառ, հոտ, դեմք, հավաքել, շրջապատել:
Ծաղիկների բույրը ինձ մի հին երգ է հիշեցնում: Հոտ։
Արևելցի կինն ինչո՞ւ է ծածկում երեսը: Դեմք։
Զորքը պաշարել էր բերդն ու սպասում էր հրամանի: Շրջապատել։
Թագավորը ժողովել էր բոլոր հպատակներին, որ առաջինը ինքն ավետիսն (բարի լուրը) ասի: Հավաքել։
Անախորժ պատմության մեջ ընկանք: Տհաճ։
Միալար անձրևներից ու մառախուղից հետո վերջապես մի արևոտ օր բացվել։ Պայծառ։
